我的書桌
會員登入
免費註冊
美寶平台
專區首頁
│ 103-2《中國》竹視傳二C-進階網頁設計 │
課程授課進度表
週別 進度
第一週 2/26 課程介紹與基礎網頁複習
第二週 3/05 網頁架構製作網頁設計的美學原則/基礎網頁複習(html與css語法)
第三週 3/12 網頁格線排版練習/網頁探索-PSD 2切版練習與HTML+CSS設計
第四週 3/19 CSS3語法實作與綜合練習頁探索-PSD 2切版練習與HTML+CSS設計
第五週 3/25 HTML5與CSS--網頁版型設定
第六週 4/02 HTML與CSS練習--內頁實作篇--資料整理--以DIV製作表格效果
第七週 4/09 HTML與CSS練習--內頁實作篇--其他頁面完成與CSS3初探
第八週 4/16 HTML CSS3語法實作與綜合練習
第九週 4/23 期中考核週
第十週 4/30 網頁視覺編輯—案例分析與說明
第十一週5/07 網頁視覺編輯
第十二週5/14 HTML/CSS/jQuery 動態效果分析
第十三週5/21 jQuery動態換頁效果
第十四週5/28 HTML/CSS/jQuery 物件小動畫、燈箱效果
第十五週6/04 HTML/CSS第十八週6/25 期末考核週/jQuery 物件小動畫、燈箱效果
第十六週6/11 綜合練習與討論
第十七週6/18 停課
第十八週6/25 期末考核週
(會依實際情況有所調整)
平時作業
每完成一個範例會有一個課後作業
請於每個單元課程中準時繳交
期中作業
個人網站製作
期末作業
分組專題網站製作
相關競賽
上課須知
★每項作品請於討論區發表討論
★所有作品請上傳指定FTP繳交
★作品圖檔可上傳至網路空間
photobucket、http://imgur.com/、Facebook相簿等可支援論壇圖檔的空間
★課堂講義、作業公告、與上課須知與討論皆放置於本網站上
資料將不定時更新，請查看相關事項與資料。
★每項作業皆會開專屬文章供同學發表與討論，
請每位同學於此論壇註冊，註冊選項於右上角
並至
http://photobucket.com/(需註冊，可上傳動態圖檔)
或
請同學踴躍發表與參與討論，將列入平時成績評量
課後約輔
★老師email: jinjin@cute.edu.tw
老師留輔約輔時間查詢
約談直接上網登記或電話或email聯絡
學以軒1004室 電話:03-699-1111 分機1157
老師研究室 日新706
評分標準
1.平時分數 40%
(1)平時作業 30%
(2)出席及上課表現 10%
基準分數80分，無故缺課一次扣3分(有事請email老師請假: jinjin@cute.edu.tw
缺課超過六次(十二堂課)扣考，期末分數零分
2.期中分數 30%
3.期末分數 30%
文章發表區
| 標題 | 作者 | 點閱數 | 發表時間 | |||
| Re: [作業03] HTML與CSS練習-- 內頁實作篇--資料整理--以DIV製作表格效果 | sena5555 | 881 | 07/05/2015 04:47PM | |||
| Re: [作業04] HTML與CSS練習--內頁實作篇--其他頁面完成 | 1025445195 | 792 | 07/04/2015 01:06AM | |||
| Re: [作業03] HTML與CSS練習-- 內頁實作篇--資料整理--以DIV製作表格效果 | 1025445195 | 759 | 07/04/2015 01:06AM | |||
| Re: [作業02] HTML與CSS練習-- 首頁實作篇 | 1025445195 | 795 | 07/04/2015 01:04AM | |||
| Re: [作業01] DIV與CSS複習 --以色塊為主的基本單欄網頁版型 | 1025445195 | 3370 | 07/04/2015 01:04AM | |||
| Re: [期中作業] HTML與CSS練習-- 網站實作 | 1025445195 | 760 | 07/04/2015 01:01AM | |||
| [作業04] HTML與CSS練習--內頁實作篇--其他頁面完成 | JinJin | 1644 | 04/07/2015 09:10PM | |||
| [作業03] HTML與CSS練習-- 內頁實作篇--資料整理--以DIV製作表格效果 | JinJin | 1783 | 04/01/2015 08:59AM | |||
| [作業02] HTML與CSS練習-- 首頁實作篇 | JinJin | 2091 | 03/11/2015 10:01PM | |||
| [作業01] DIV與CSS複習 --以色塊為主的基本單欄網頁版型 | JinJin | 5818 | 02/24/2015 11:12PM | |||
